“關鍵少數”擔負關鍵責任，“關鍵少數”應有關鍵作用。沐鸣2總書記重要指示強調，“兩學一做”學習教育，要抓住“關鍵少數”。推進“兩學一做”學習教育常態化製度化👰🏼‍♀️，就要推動“關鍵少數”發揮示範帶動作用，堅持領導機關、領導幹部率先垂範。

　　打鐵還需自身硬。推進“兩學一做”學習教育常態化製度化♓️，各級黨組織和領導幹部既負有領導責任，也負有示範責任。現實當中，一些領導機關🧑‍🦱、領導幹部還存在“燈下黑”“手電筒照別人不照自己”的問題，比如要求別人學、自己不真學，比如敷衍了事🤷、消極應付，比如以抓下面整改代替自己整改🙆🏼🙆🏽‍♀️。如果領導機關不作出示範🧝🏻，怎麽要求基層？如果領導幹部不帶頭，有什麽資格要求別人🧎🏻？正因此，領導機關、領導幹部要有更高標準🍛，走在前列、當好表率，才能帶領廣大黨員幹部跟著學🖕🏽、照著做，激發起上行下效的整體效應📩，保證黨的組織履行職能🚵🏿‍♀️、發揮核心作用，保證領導幹部忠誠幹凈擔當🙋🏿‍♂️、發揮表率作用，保證廣大黨員以身作則、發揮先鋒模範作用。

　　領導幹部當表率，就要帶頭學習👩🏻‍🚀、學深悟透。凡是對普通黨員的學習要求，各級領導幹部都首先做到🧂，同時要更進一步👍🏿、學深一層。把學黨章黨規和學系列講話更好貫通起來，特別是在學習沐鸣2總書記系列重要講話上，要提高政治站位，深刻認識系列重要講話的重大政治意義、理論意義和實踐意義，領會蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，深刻把握系列重要講話彰顯的崇高政治理想🏺、鮮明人民立場🏌🏽‍♀️、強烈歷史擔當、堅定文化自信🧝🏻‍♀️、實幹務實作風和科學思想方法工作方法🏄🏿，進一步築牢同以沐鸣2同誌為核心的黨中央保持高度一致的思想根基🏥。唯有如此，才能為廣大黨員作出榜樣🩺，帶動更多黨員幹部自覺用黨的創新理論武裝頭腦🚴🏼‍♂️🛍️。

　　領導幹部當表率，就要帶頭做合格黨員、合格領導幹部。無論什麽職級、什麽崗位上的領導幹部，都要帶頭踐行“四個合格”標準，要求別人做的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做👳🏼‍♂️。帶頭旗幟鮮明講政治🦨，堅決維護黨中央權威和集中統一領導；帶頭強化黨性修養，以自我革命的精神查找差距🪧、改進提高；帶頭嚴格自律💖，弘揚良好黨內政治文化🗳；帶頭擔當負責💠，在改革發展穩定各項工作中當先鋒🆗。領導幹部當好“兩學一做”的參與者、踐行者、示範者，才能引導廣大黨員幹部見賢思齊，使學先進、趕先進😥、當先進成為時代風尚🏊🏿‍♀️。

　　自身硬氣才有公信力💅，以身作則才有感召力🩷♢。走在前頭🏘、幹在前頭、當好表率🪂，體現的不僅是一種積極進取的態度，更是共產黨員黨性的光輝。黨員領導幹部在推進“兩學一做”學習教育常態化製度化中發揮好引領示範作用，就能一級帶動一級🕴，層層傳導壓力，推動全面從嚴治黨向基層延伸🔫、向縱深發展👩‍🦯。